Cataluña, Valencia y Madrid confirman el éxito del programa a través de su proceso de autoevaluación, con tasas de ejecución del 100% y una alta satisfacción entre el alumnado directivo

Grupo IOE ha completado la autoevaluación de su Plan de Transformación Digital para directivos de pymes. El programa se desarrolló en Cataluña, a través de IOE e IEE, así como en Valencia y Madrid. Los resultados confirman su solidez. La ejecución alcanzó el 100% de las plazas concedidas en las tres regiones. Las tasas de finalización llegaron al 87,40% en Valencia y al 86,30% en IOE Cataluña.

Resultados de ejecución y finalización

El programa se ejecutó en su totalidad en todos los territorios donde se impartió:

• Cataluña (IOE):462 de los 1.694 alumnos concedidos finalizaron la formación con éxito (86,30%).
• Cataluña (IEE): 640 de los 847 alumnos concedidos concluyeron satisfactoriamente (75,56%).
• Valencia: 473 de las 500 plazas concedidas culminaron el programa (87,40%).
• Madrid: se alcanzó una finalización del 68,27%.

En conjunto, más de 2.500 directivos completaron con éxito el Plan de Transformación Digital en las tres regiones.

Una valoración general sólida y consistente

Las encuestas de satisfacción reflejan una experiencia formativa estable y bien percibida por el alumnado. Las puntuaciones oscilan entre el 3,3 y el 3,7 sobre 4 en la mayoría de indicadores. Destacan especialmente dos áreas:

El acompañamiento humano, señalado de forma consistente como el aspecto mejor valorado del programa. El equipo docente y tutorial destaca por su cercanía, profesionalidad y capacidad para transmitir contenidos clave al perfil directivo. Además, ofrece un seguimiento individualizado que garantiza que ningún alumno quede atrás.

La organización general recibe también una percepción muy positiva. La estructura metodológica, los cronogramas y el desarrollo diario del curso superan en varios casos las expectativas del alumnado.

Los recursos y el apoyo al aprendizaje son otro punto fuerte. La plataforma virtual, los materiales de apoyo y la infraestructura tecnológica facilitan tanto el seguimiento guiado como el trabajo autónomo.

En Cataluña, IOE obtuvo una valoración general de 3,33/4. Los tutores obtuvieron 3,50/4, los formadores 3,47/4, el apoyo al aprendizaje 3,44/4 y la organización 3,45/4. También destacan instalaciones y medios técnicos (3,42/4), evaluación (3,42/4) y medios didácticos (3,35/4). Duración y horario (3,24/4) y contenido y aplicación práctica (3,22/4) fueron los aspectos peor valorados.

IEE, por su parte, registró una valoración general de 3,48/4, con una media global consolidada de 3,52/4. Los tutores anotaron entre 3,56 y 3,62/4, los formadores 3,59/4, el apoyo al aprendizaje 3,59/4 y la organización 3,56/4. Contenido y aplicación práctica alcanzó 3,39/4, y duración y horario entre 3,27 y 3,32/4.

En Valencia, la valoración general fue de 3,53/4, con una media global consolidada de 3,56/4. Destacaron el apoyo al aprendizaje (3,70/4), los formadores (3,67/4) y los tutores (3,65/4). También sobresalieron la organización (3,61/4), los medios didácticos (3,65/4) y la evaluación (3,59/4). Instalaciones y medios técnicos (3,53/4), contenido (3,45/4) y duración y horario (3,28/4) completaron la valoración.

En Madrid, la valoración general se situó en 3,44/4, con una media global consolidada de 3,42/4. Los tutores obtuvieron 3,54/4, la organización 3,55/4, el apoyo al aprendizaje 3,52/4 y los formadores 3,50/4. Medios didácticos (3,40/4), duración y horario (3,29/4), contenido (3,35/4) e instalaciones y medios técnicos (3,17/4) completaron los resultados.

Aprendizaje aplicado a la empresa

Todo el alumnado completó con éxito la entrega de su Plan de Transformación Digital. Los participantes trasladaron los contenidos teóricos a propuestas concretas para sus propias empresas. El resultado evidencia un progreso significativo en autonomía y capacidad de resolución de problemas. Una parte del alumnado destacó además por la excelencia analítica y la sofisticación de sus propuestas.

Compromiso de mejora continua

El perfil profesional del alumnado compagina la formación con su actividad laboral. Por eso, señala varios focos de mejora:

• Calendario y carga lectiva: mayor flexibilidad horaria, adaptada a su agenda profesional.
• Aplicación práctica: más casos reales y ejercicios adaptados al ecosistema PYME.
• Centralización de recursos: un repositorio único de materiales y mentorías mejor alineadas con los hitos de cada empresa.

Grupo IOE ya ha dado respuesta a esta demanda con mejoras concretas. Entre ellas, una plantilla oficial estandarizada para los proyectos finales. También la migración a Zoom, que refuerza la estabilidad técnica de las sesiones. Además, la publicación de los calendarios de mentorías desde el inicio de cada edición. Y la división del aula en subgrupos, para una atención más personalizada.

No se trata de replantear el programa, sino de seguir ajustándolo en aspectos concretos. El acompañamiento humano y la organización siguen siendo sus principales señas de identidad.

Una vez iniciada la formación, las tasas de abandono se situaron en el 40,77% en IOE Cataluña y el 31,85% en IEE Cataluña. En Valencia fueron del 25,55% y en Madrid del 31,73%.

En cuanto a los resultados de aprendizaje, todo el alumnado completó con éxito la entrega del Plan de Transformación Digital. Los participantes trasladaron los contenidos teóricos a propuestas concretas para sus empresas. Una parte destacó por su excelencia analítica, y el resto por trabajos funcionales y bien estructurados. En conjunto, esto evidencia un progreso significativo en autonomía y resolución de problemas.

Incidencias y mejoras implantadas

Durante el desarrollo del programa se detectaron algunas incidencias puntuales:

• Disparidad en el formato de los proyectos finales, por falta de un modelo estandarizado.
• Interrupciones técnicas en las sesiones virtuales impartidas vía GoToMeeting.
• Ausencia de un calendario prefijado de mentorías.
• Heterogeneidad en los equipos de trabajo.
• Dificultades ocasionales para comunicar conceptos complejos a los perfiles más rezagados.

En respuesta, Grupo IOE implantó mejoras concretas:

• Una plantilla oficial estandarizada para los proyectos finales.
• La migración de GoToMeeting a Zoom, para eliminar interrupciones en el streaming.
• La publicación de los calendarios de mentorías y sesiones desde el inicio de cada edición.
• La división del aula en subgrupos de Zoom, para homogeneizar el trabajo en equipo.

La plantilla docente, además, realizó una preparación académica y técnica excelente. Esto permitió encauzar el progreso general de la formación.

Conclusión

Los resultados confirman que el Plan de Transformación Digital de Grupo IOE es un programa sólido. El acompañamiento humano y la organización se consolidan como sus principales señas de identidad. Todo el alumnado completó con éxito la entrega de su plan. Los participantes trasladaron los contenidos teóricos a propuestas concretas para sus empresas y alcanzaron los objetivos de aprendizaje establecidos. Una parte destacó por su excelencia analítica, y el resto por la solidez y estructura de sus trabajos. En conjunto, esto evidencia un progreso significativo en autonomía y capacidad de resolución de problemas.

No se trata, por tanto, de replantear el programa, sino de seguir ajustándolo en aspectos concretos. Entre ellos, flexibilizar el calendario y la carga lectiva, para adaptarse mejor a la agenda del perfil profesional. También reforzar la aplicación práctica con más casos reales orientados al ecosistema PYME. Y centralizar los materiales y la coordinación de las mentorías desde el inicio de cada edición.

Grupo IOE mantiene así su compromiso de mejora continua. El objetivo es que el programa siga siendo cada vez más flexible, práctico y adaptado a las necesidades de su alumnado.